2015. április 24., péntek

Záróbejegyzés

Blogomat, melynek témája a közösségi háló hatása a jövő olvasóira, azon belül is kiemelten a veszélyek, jelen soraimmal lezárom.

Mint az ELTE BTK informatikus-könyvtáros mesterszakos hallgatója, a 2013. október 7-én megnyitott blogot /21 bejegyzéssel/ A tartalomszolgáltatás eszközrendszerei 3 féléves kurzus keretében kapott feladatként működtettem és szerkesztettem. Júliusban kézhez kapom mesterszakos diplomámat és utána munkába állok, így folytatni valószínű, hogy nem fogom.

Bízom benne, hogy munkám hasznos volt, s kutatásaim, cikk ismertetőim, meglátásaim /vicces, de sokat mondó képbeszúrásaim/ „körbejárták” a téma aktuális aspektusait és megvilágították, hogy hol és milyen formában lehet és kell a veszélyeket elhárítani.

Hozzászólás ugyan nem érkezett, de a látogatások száma a mai napig 2070 volt a Föld minden tájáról. Ennek szellemében úgy ítélem meg, nem hiába dolgoztam.


Ezúton szeretném megköszönni minden kedves idelátogatónak az érdeklődést!

2015. április 19., vasárnap

A számítógép végleg kiszorítja a kézírást












        VS.







Részletek a Metropol újság 2014. szept. 17-én (szerda) megjelent számából, a 10-11. oldalon olvasható cikkből, mely A számítógép végleg kiszorítja a kézírást címmel jelent meg:

Írásbeliség. A többség egyre kevesebbet ír kézzel, és romlik az írás külalakja is.
Számítógép. Nő az igény a gyorsaságra: a technika számtalan „kézi” funkció átvételével könnyíti meg az életünket.
Kutatás. A kézzel írás bekapcsolja az idegpályákat, és javítja a tanulási folyamatokat.
Retró. Újra divattá válik a kézírás: egy papírra írt levél személyesebb, és törődést fejez ki.

A kézírás nemcsak kommunikációs csatorna, a gondolkodás és a kultúra egyik fajtája is. Talán észre sem vettük, hogy egyre kevesebbet veszünk a kezünkbe tollat vagy ceruzát, mert a gépbe írunk. Számítógépbe, laptopba, sőt, egyre inkább okostelefonba vagy tabletbe.
Manapság már e technikai eszközök segítségével üzenünk, kommunikálunk, jegyzetelünk, és a legegyszerűbb dolgokhoz is számítógépes, internetes alkalmazásokat használunk.

A kézírás a kultúra hordozója

Számos kutatás bizonyítja, hogy a kézírás több, mint egy „egyszerű” kommunikációs csatorna. Az agynak több központja is akkor aktiválódik, amikor megtanulunk betűket olvasni és kézzel írni. A kézzel írás megerősíti a tanulási folyamatot – ez azonban, ha csak géppel, gépbe írunk, elmaradhat. Szoros kapcsolat van a kézírás és az olvasás között, melyben fontos szerepet játszik az agy szenzomotoros része. A számítógépen írtakat pedig sokkal könnyebben elfelejtjük. Oka, hogy a kézírás többszörösen rögzül az agyunknak a memóriáért felelős részében.

A kézírás elhagyása nem csak lassítja, de visszafogja, sőt akadályozza is a szellemi és kulturális fejlődést. Tulajdonképpen egy létfontosságú kulcs, mellyel könnyebben tanulunk, jobban fejlődünk, de általa gazdagodik a memóriánk és a kreativitásunk is.

Az írásbeliség nélkül csökkennek bizonyos motoros készségek, finom működések, melyek a gondolkodás formáján is változtathatnak előbb-utóbb. A bal agyféltekét, tipikusan lineáris gondolkodást felválthatja a képi, mely szimultán egyidejűségben látja a világot.
A fiatalok kézírásának olvashatósága rendkívül sokat romlott, és az általános iskolás kor után fokozatosan csökken a kézírási gyakorlat. A helyesírás is gyengébb, különösen a mondatszerkesztés és –tagolás, illetve az úgynevezett intellektuális, jelentésárnyaló írásjelek használata is kevés vagy helytelen.

A mozgás, a mimika, a gesztikuláció és a beszédstílus mellett az írásunk is saját magunkról közvetít információkat mások felé.
Habár a kéz mozgatja a tollat, mégis csak egy kivitelező, valójában az agyunk minden mozgásunk irányító rendszere, így írásainkban visszatükröződnek aktuális gondolataink, érzelmeink, de akár a fizikai állapotunk is.”

Igen, ez is egy nagy veszélye annak, ha állandóan csak a számítógépet használjuk mindenre.
Ismét a helyes időbeosztásra hívnám fel a figyelmet, mert ahogy a cikkben is utalás történik rá, könnyen „érzelem nélküli gépekké” válhatunk.  


Felhasznált források:


2. kép forrása: http://hallovilag.hu/kreativ/kreativ-iras-hogyan-szerezz-vele-vevoket/


2015. április 5., vasárnap

Gyermekeink a neten

Gyermekeink a neten c. cikkből /Metropol, 2014. márc. 7., péntek, Bp./ részletek:

„A magyar gyermekek – az EU-átlagnak megfelelően – átlagosan 9 évesen kezdik el használni a világhálót. A 9-12 éves magyar gyerekek 45 százalékának van 100-nál több ismerőse a közösségi oldalakon, ez az arány a legmagasabb az EU-ban! Statisztikák szerint minden harmadik fiatalt zaklatták már az interneten, de közülük csak minden tizedik számol be szüleinek, tanárainak erről, mert „ezt ők úgysem értik”.
Joggal merül fel a kérdés, ha mi, felnőttek kevesebb információval és tudással rendelkezünk az internet világával kapcsolatosan, akkor, hogyan tudjuk megóvni gyermekeinket az elektronikus világban rájuk leselkedő veszélyektől?

A „Gyermekeink a neten” programsorozatot a problémák megoldásának érdekében hívta életre a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium (KIM). Célközönsége ezúttal a szülők és pedagógusok.
A KIM kiemelten fontos ügyként kezeli az internetes zaklatás kérdéskörét, ezért a megelőzés érdekében az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel (OFI) szoros kooperációban egy olyan akkreditált pedagógus továbbképzést is indít, amelyben kiemelt helyet kap az internetes médiával kapcsolatos tudásanyag átadása. Elsődleges cél az, hogy a tanárok felkészülten álljanak a fiatalok internetezési szokásai előtt, valamint a kialakult problémák kezelésében is hatékonyabban tudjanak segíteni.


Szerző: a KIM társadalmi kapcsolatokért felelős államtitkára”